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ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

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  Mapa mental de estrategias. Estrategias Lectoras Son todas aquellas tácticas espontáneas que utiliza el lector para abordar y comprender el texto.  Intentar dar significado a todos los datos, facilitando la comprensión sobre el sentido del texto. Luego estos datos podrán ser confrontados mediante la lectura. Se pueden aplicar: Antes de leer: Establecer el propósito  Explorar la lectura Activar conocimientos Establecer el contenido Explorar la información Durante la lectura: Entender palabras nuevas Establecer relaciones Establecer la idea principal Seguir el hilo del tema Monitorear la comprensión Identificar el tema Al terminar la lectura: Secuencia de eventos Causa y efecto Conexiones Interpretar Inferir y concluir Mapa conceptual Resumen Hechos y opiniones Imaginar Comparar Mapas de historia Personajes Identificar el tema Pregunta

MICRO DOCENCIA

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Micro docencia Es el método que consiste básicamente en simplificar las condiciones de un salón de clases, permitiendo que un profesor instruya durante corto tiempo a un reducido grupo de alumnos, tratando de practicar una habilidad especifica al enseñar. Al mismo tiempo la “clase” es grabada. IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA CLAVE PARA  ALCANZAR LA EXCELENCIA EDUCATIVA.           La excelencia educativa es un proceso.          El formar docentes no solo depende de cursos y de notas más bien es, que el docente en         formación   pueda adquirir conocimientos por medio de la experiencia.          Como docentes deben forjarnos metas las cuales podrían ser: conocer a nuestros alumnos y  alumnas saber la necesidad de cada uno de ellos, interactuar con ellos, tener amplio conocimiento de los temas que vamos a impartir. ...

PLANIFICACIÓN.

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  Claves para leer rápido Ejemplo de planificación Ingresa a este enlace y podrás visualizar una charla y mapa mental sobre el tema: Claves para leer rápido https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/24344944/4-CLAVES-PARA-LEER-R-PIDO https://www.youtube.com/watch?v=R9IHdy1lxJc

INFORME DE PERCEPCIÓN.

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Percepción   Primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos. Ejemplo de informe de percepción de foro.   El presente informe se hace a partir de la participación de estudiantes de PEM de comunicación y lenguaje en foro de niveles de lectura. En tal foro se dan a conocer los diferentes niveles de lectura: literal, inferencial y crítica. Los cuales se investigan y cada estudiante da su punto de vista a tales niveles, dando a conocer la importancia de cada nivel de lectura en la educación, en los alumnos y en los docentes. Algunos estudiantes dan ejemplos de los niveles de lectura, el aporte que cada nivel da a la educación, lo importante que es diferenciar cada nivel. Cada nivel tiene un objetivo principal del cual partir, que nos ayudan como docentes a obtener mejores estrategias de enseñanza hacia nuestros alumnos. La importancia de fomentar el hábito de lectura para que nuestros chicos y chicas puedan abrirse puertas en un futuro y así...

¡ TALLER DE LECTURA ARGUMENTATIVA !

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¡  Taller de lectura  ! ¡Realizaremos un taller de lectura durante 5 días seguidos los días serán (lunes, martes, miércoles, jueves y viernes) el cual haremos diferentes actividades, esperamos que se diviertan!!! Objetivos. Conozca qué clase de texto trabajaremos.   Identifiquen cada una de las estructuras del texto.   Puedan formular conclusiones y recomendaciones sobre el tema a trabajar. Nivel educativo recomendado. ·           Nivel básico Recursos y habilidades necesarios. Creatividad Imaginación Participación ü      Entusiasmo ü      Motivación   Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Actividad   Actividad Actividad Actividad Actividad Elaborar una línea de tiempo Realizar una infografía   Elaborar un anuncio publicitario. Realizar un ...

¡ TALLER DE LECTURA INFORMATIVO CIENTÍFICO !

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¡ Taller de lectura ! Objetivos. Ø Conozca qué clase de texto trabajaremos. Ø Identifiquen cada una de las estructuras del texto. Ø   Puedan formular conclusiones y recomendaciones sobre el tema a trabajar. Nivel educativo recomendado. ·          Nivel básico.   Recursos y habilidades necesarios.    Creatividad  Imaginación  Participación     Entusiasmo     Motivación   Ejercicio # 1 Responderán una serie de preguntas en papel.       Para obtener conocimientos previos del tema (contaminación ambiental). Ejercicio # 2       Identificarán la estructura de textos informativos científicos       (antecedentes, descripción del problema o fenómeno, causas o consecuencias, conclusiones y recomendaciones) del texto que se les proporcionará: Contaminación ambiental.       Ejerc...

CAUSA Y EFECTO Y SECUENCIA DE EVENTOS

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Lectura de textos IDENTIFICANDO:  CAUSA Y EFECTO   Y  SECUENCIA DE EVENTOS Causa y efecto: Ninguna situación surge sin causa, de la nada no surge nada.  Todo fenómeno tiene su origen a eso se le llama: causa, lo que se crea o se produce y lo antecede el tiempo. Lo que surge de la acción de la causa se llama: efecto.   Secuencia de eventos: Consiste en ordenar e identificar los hechos o pasos de como sucedieron las cosas, para ello debemos: Identificar algunas palabras claves: un día, primero, luego, entonces, después, finalmente y las fechas. Línea de tiempo:  Es una herramienta en la cual se registran y ordenan datos de forma cronológica clara y sencilla. Se puede utilizar durante o al final de la lectura.               ...